探索教育的核心價值、教育的目的、教育的價值在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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200911102123探索教育的價值核心 · 1.給予學童發現自我的機會。 · 2.讓學童有體驗成功以及挫敗的機會。 · 3.讓學童在過程中能夠自我滿足、有成就感。 · 4.提供獨自省思的 ...

林玉真探索教育是一種體驗式學習，其核心思想為有趣、全方位價值契約、自發性挑戰、經驗學習圈，確保學習的有效性。透過從做中學的體驗活動，與團隊成員的互動，尊重參與 ...

探索教育的價值核心(張勳誠譯) · 1. 給予學童發現自我的機會。 · 2. 讓學童有體驗成功以及挫敗的機會。 · 3. 讓學童在過程中能夠自我滿足、有成就感。 · 4. 提供獨自省思的時段 ...

基礎與核心價值深入探究之。 (二) 立論基礎. 本研究透過文獻分析綜整,將探索教育之理論區分為經驗學習、學習歷程、. 學習轉移、團隊發展、價值分析各層面,以下分別詳細 ...

由於探索活動已歷經三十餘年的發展，累積相當多的理論基礎，本節僅整理和本研究較為相關的基本理論，如經驗學習圈，全方位價值契約，自發性學習，學習轉移理論、等文獻。

光合作用成立於2004年，專注於兒童、青少年、以及成人的戶外探索體驗教育，透過攀岩、爬樹、海洋獨木舟、激流獨木舟、單車旅行、溯溪、登山、健行等方式，以規劃完整的 ...

核心價值與目標. 探索教育於本校實施，經由各項課程活動的體驗及課程活動進行中、進行後的反思內省、分享、回饋，培養學生具有 ... 目標：本校探索教學其教學目標為：.

全方位價值契約是一種團體規範──探索學習團體尊重每一個參與者的公平性、差異性與 ... 歷經七十年的推行和修正，探索教育的哲學和核心價值可規列出以下十點原則。

九年一貫課程之實施，培養學生一生帶得走的能力，以生活為中心，強調尊重他人、關懷社會、增進團隊合作之課程目標，然而探索教育之核心概念正與其相符。

一）、全方位價值契約是一種團體規範──探索學習團體尊重每一個參與者的公平性、差異性與體能， ... 6、聚焦在學習轉移的過程：反思是探索教育的核心，常用的方法有 ...