學校教育本質、學校的本質、教育本質論在PTT/mobile01評價與討論，在ptt社群跟網路上大家這樣說

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本節主要談論「教育本質」之深層意涵，而教育的本質即是教育的意義或性 ... 如教導、學習、訓導、輔導、考試、課程、教學、教師、學生及學校等等，都直.

在萊文看來，本科教育的核心是通識，是培養學生批判性獨立思考的能力，並為終身學習打下基礎。通識教育的英文是，liberal education，即自由教育，是對 ...

瑩光衷心期盼「教師」成為支持學生自我實踐的引路人、「學校」成為能讓學生自由探索的場域、「社會」成為關注每個孩子生命價值的守護者，「瑩光」則扮演教育專業支持者， ...

學校教育、家庭教育和社會教育環境的一個普遍心態就是，過于迷信教育技術，迷信教育的目標是通過一系列的手段可以實現的，結果導致中國的家長太累，教師太累，孩子也太 ...

最後他感謝學校讓孩子們擁有良好的學習環境及用心地教導孩子，並發自內心對學校系上師長及所有行政人員表達最高的敬意。 2023年被認為少子女化嚴峻衝擊的 ...

「學霸」，你為何而學？──哥倫比亞大學醞釀多年、提出回歸教育本質的13 項「核心能力」 · 與哥倫比亞學院（columbia college） · 從一堂課中學到什麼，比 ...

香港的教育，仍以考試為主導，學校處理教學尚算多元化，但在整體上看不到多少與上面各種說法有些什麼相關。教育面對的困難包括學生的學習較為被動、沒有 ...

小學和初中生的家長們有84.1%的同意“孩子受到全面且良好的教育，是將來應對激烈社會競爭的最有效手段”的說法，82.1%的家長同意“小學或中學能否上好的學校 ...

教育本質是指教育作為一種社會活動所固有的內部聯繫以及與其他社會活動所不同的基本特性。就其他社會活動的本質而言：政治的本質在於它是處理社會不同利益集團的相互 ...